INSTRUMENTOS ELABORADOS POR 2ºESO A/B/C

¡¡¡¡¡¡FELICIDADES A TODOS/AS POR VUESTRO ESFUERZO E INTERÉS!!!!

MIL GRACIAS.

ESPERO QUE OS GUSTEES PARA VOSOTROS/AS.

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2ºESO elige PIEZA FINAL DE FLAUTA

flauta-de-pico-yamahaBuenos,alumado de segundo, aquí tenéis cinco piezas de flauta para que las vayáis mirando, y la primera semana de junio os evaluaréis de una elegida por vosotros mismos como nota final de pieza.

Dentro de cada Wix (PINCHAD EN LAS IMÁGENES)  tenéis la partitura para imprimir así como la base o incluso la versión original para poder estudiarla correctamente.

imagesEspero que os gusten y que las practiquéis.Aquellos que queáis presentar más de una pieza podéis para subir la media del curso.

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3º ESO elige pieza de FLAUTA FINAL

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Buenos,alumado de tercero, aquí tenéis cinco piezas de flauta para que las vayáis mirando, y la primera semana de junio os evaluaréis de una elegida por vosotros mismos como nota final de pieza.

Dentro de cada Wix (PINCHAD EN LAS IMÁGENES)  tenéis la partitura para imprimir así como la base o incluso la versión original para poder estudiarla correctamente.

imagesEspero que os gusten y que las practiquéis.Aquellos que queáis presentar más de una pieza podéis para subir la media del curso.

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Popurri 2.0 MÚSICA ACTUAL (FIN DE CURSO: 2ºESO)

¿¿¿Qué música ,estilos, artistas o grupos te gustan más???

Se trata de elaborar un Popurri  2.0 interactivo de vuestra música favorita que conste de imágenes y vídeos de la música que te gusta y que vas a presentar a través thinglink.

Como véis, tendréis que investigar algunos puntos por vuestra cuenta.

Primero realizaréis un  collage que  tiene que constar de varias imágenes con sus  audiciones ,como mínimo cuatro grupos,estilos o artistas distintos, aunque si alguno se inspira y quiere ampliar el trabajo ¡¡¡Adelante!!!..Siempre tendrá más calificación.

El trabajo lo váis a hacer con dos herramientas que no conocéis: el COLLAGE de fotos con la PIZAP (pincha en esta misma palabra para acceder) y la imagen interactiva con vídeos de Youtube con la herramienta THINGLINK.

Instrucciones:

PASO 1. SELECCIONAR cuidadosamente las AUDICIONES de Youtube que vamos a utilizar. Después buscamos fotos de los artistas,grupos,las carátulas de sus CD.. etc. Las bajamos de internet y las archivamos en el ordenador (el número de fotos, como es lógico, dependerá del diseño del collage aunque el mínimo es 4 imágenes).

PASO 2. CREAR EL COLLAGE con la herramienta PIZAP que no necesita registro. Os dejo estas capturas de pantalla para realizar el collage.

Entrar en PIZAP

Haced Clic en MAKE a COLLAGE

Seleccionamos un diseño según el número de fotos de nuestro trabajo

Clic en cada cuadrado para subir las fotos

Descargamos el COLLAGE a nuestro ordenador (no hace falta dar a SAVE)

PASO 3. Una vez terminado y guardado el COLLAGE de fotos, seguimos con el trabajo entrando en la web THINGLINK (PINCHA SOBRE ESTA PALABRA PARA IR AL PROGRAMA). con vuestro nombre de usuario y contraseña . A cada cuadrito del collage le asignamos su correspondiente vídeo (ya localizado en Youtube) pegando la URL. Cuando terminéis el trabajo ya sabéis que lo tenéis que enviar por EDUCAMOS Y A EDMODO  para  presentarlo en clase al resto de compañeros.

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PARA VER COMO PUEDE QUEDAR TU TRABAJO PINCHA EN LA IMAGEN:

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¡¡CONSTRUYE TU INSTRUMENTO!! (2º ESO)

ELABORACIÓN DE VUESTROS PROPIOS INSTRUMENTOS MUSICALES

portadatallerPara  ello aquí  os dejo este documento en el que tenéis muchísimos instrumentos entre los que elegir para realizar el vuestro propio y no olvidéis de que se evaluará en clase tanto la elaboración cómo el resultado sonoro del mismo y vuestras interpretaciones.

Mucho ánimo a todos/as que la primera semana de junio espero vuestros sorprendentes resultados presentando el instrumento elaborado así como haciéndolo sonar.

Además tenéis esta web con imágenes y explicaciones sobre la construcción de los mismos.

Sin título

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Trabajo para 3º ESO.

Me gustaría que entre todos rindiéramos un homenaje a todas las mujeres que han dedicado parte de sus vidas a la música: Compositoras, directoras de orquesta, profesoras, instrumentistas, concertistas, etc. y amantes de la música que cada día enriquecen este maravilloso arte.

Para ello os propongo un trabajo para que investiguéis un poco sobre el papel relevante de la MUJER EN LA Hª DE LA MÚSICA.

Consiste en dedicar una imagen de una mujer compositora, directora de orquesta, etc. y añadirle varios vídeos o páginas web relacionadas.Inma-Shara

Os dejo unos enlaces para realizar el trabajo: “La Mujer y la Música en Educa con TIC“, “Música en femenino singular“, Trabajos sobre mujeres compositoras. También os invito a ver este audiovisual de Milagros Montes Machuca sobre Mujeres en la Música, contiene nombres de grandes compositoras y directoras, podéis investigar sobre ellas.

El trabajo lo tenéis que presentar en un Thinglink (Que ya lo conocéis)con una foto de la compositora (directora o intérprete) y con enlaces a vídeos de sus obras, también podéis incluir páginas web, artículos relacionados, etc. Para ello entráis en Thinglink y os registráis como usuarios. Subís una foto vuestra desde el ordenador o URL y comenzáis a incluir contenido haciendo clic que cualquier punto de la foto. Se abrirá una ventana donde están las casillas que tenéis que completar.

Os dejo esta captura de pantalla que os puede servir de ayuda y este enlace con más explicaciones.

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10 Puzzles de Compositores

Estupendos puzzles sobre 10 famosos compositores. Siempre viene muy bien para finalizar las clases y divertirnos mientras repasamos.Es un trabajo de nuestro compañero Pablo L. del blog “Musicalizarse“. Clic en la imagen para acceder a los puzzles.

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Were I’m gone

¡¡¡Hola a todos/as!!!

Aquí os dejo el vídeo de Cups Song que estamos ensañando en clase para que podáis en sañarlo en casa ,tamto la letra como el ritmo.

El videocplip oficial.

Vídeo oficial en español “Si me voy” con Paula Rojo.

APRENDE TÚ

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Canciones de los Beatles, letras y acordes de guitarra

Tras estudiar a este gran grupo,aquí tenéis este SongBook con letras de canciones del grupo británico The Beatles en las cuales están incluídos los acordes de guitarra.

Podéis descargar el libro ya que es un PDF.

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¿Quieres tocar un arpa virtual?

En este blog ya tenemos una buena colección de instrumentos virtuales, así que con este arpa completamos la lista. Se trata de un recurso en flash que permite tocar el arpa de forma virtual. ¡Que lo disfurtéis!

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La voz humana

 “La Voz Humana”.Todas las personas tenemos un instrumento vocal, tenemos una capacidad única y maravillos, la capacidad de CANTAR. lavoz

Aquí teneís  el mapa de nuestro instrumento vocal.

Captura de pantalla 2014-01-18 a la(s) 21.37.01En el siguiente mapa está ampliada la información sobre el Aparato Respiratorio, el Aparato Fonador y Resonador.

instrumento-vocal

 

Actividades online para comprobar tus conocimientos.

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Dictados Musicales

En esta página encontraréis dicatados musicales, tanto rítmicos como melódicos, para realizar en clase o de forma individual para autoaprendizaje.Es un trabajo estupendo de Elena Álvarez.

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When I’m Gone y El ritmo de los vasos.

 

 

Imagen

Este es uno de los ritmos realizado con vasos más conocidos y utilizados en nuestras aulas de música.  Ahora se ha puesto de moda y se ha hecho mundialmente famoso gracias al tema “When I’m gone” de Anna Kendrick.
Como nosotros vamos a empezar a practicar este ritmo, esta canción nos viene muy bien para acompañarlo y, si podemos, cantar también la canción mientras realizamos el juego de vasos.
Es un reto interesante, así que habrá que ponerse manos a la obra. Mª Jesús Camino ha elaborado un Wix con varias versiones de la canción: el videoclip original, el karaoke con la letra, la versión en español de Paula Rojo, otras versiones curiosas, el enlace al Wix de María Gozalo con la partitura en PDF y el play-back para interpretarla con Flauta.
Como veis, podemos sacar mucho partido a esta canción, tanto para realizar el ritmo de los vasos como para cantar en español y en inglés, tocar con flauta, hacer alguna coreografía o añadir otros ritmos. Por cierto, en las últimas páginas que he hecho con Wix he utilizado las plantillas HTML5 para que puedan visualizarse en todos los dispositivos móviles.

 


 

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Mapa Conceptual sobre la Flauta Dulce

nino-flautaEn este mapa , de Mº Jesús Meruelo, sobre la Flauta váis a encontrar las posiciones, las partes de la flauta y algunos consejos para tocarla. También he incluido unos enlaces a este blog y al de recursos musicales, concretamente a la sección de partituras…Y un par de enlaces a páginas muy interesantes sobre La Flauta Dulce.

Si tenéis dudas sobre cómo tocar este instrumento este mapa os va a interesar!!!

Mapa Conceptual Flauta Dulce

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Instrumentos musicales virtuales para el aula de música

Aprender a tocar un instrumento y componer música debería formar parte de la educación completa de cualquier alumno.  Navegando por internet encontrarás interesantes aplicaciones que usan el teclado y el ratón emulando a  instrumentos musicales reales. Aquí tienes una recopilación.

Con estas aplicaciones puedes componer o realizar audiciones musicales  sin la necesidad de contar con el instrumento físico en clase. Pero además te permiten generar actividades que persiguen otros objetivos musicales: lectura de notas, de ritmo, ejercicios de oído, de composición, de forma, etc.

¡¡Horas y horas de entretenimiento!!

Instrumentos Virtuales

URL

  Guitarra
 

Guitarra Eléctrica

 

Acordes de Guitarra

 

Piano

 

Piano

 

Piano

 

Flauta de pan

 

Flauta

 

Violín

 

Violonchelo

 

Clarinete

 

Saxofón

 

Xilófono

 

Tubo de arpa

 

Pentatonic Stonaphone

 

Teclado interactivo

 

Batería

 

Batería

 

Batería

 

Bongos

 

Gongs

 

Boo

 

Exóticos de Percusión

 Para expandir esta recopilación con otros instrumentos poco tradicionales, visita el Museo de Instrumentos Virtuales de la Universidad de Wesleyan en EEUU. Están clasificados por tipo y algunos de ellos contienen archivos de sonido y videos. Asimismo encontrarás una gran colección en Instrumentos musicales en los Museos de Urueña con archivos sonoros de gran calidad.

Nota: Para poder tocar estos instrumentos virtuales es necesario en algunos casos descargar el programa QuickTime o el plug-in de Flash. Por tanto, antes de utilizarlos  asegúrate que tu Pc dispone del software necesario.

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“How to play the guitar” Libro virtual

How to play the guitar” es un interesante y práctico libro interactivo elaborado con la herramienta 2.0 Living Junction .

El libro está en inglés y la autora es Riikka Salmela.

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Páginas Wix para conocer a grandes compositores

Este recurso es fantástico para los alumnos, son varios Wix en las que se reúnen obras e información sobre algunos de los grandes compositores: Chopin, Beethoven, Mozart y Verdi. Es un trabajo estupendo de Oihana, de la Escuela de Música Zurriola de Donosti.

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“100 Compositores Clásicos” Megathinglink

Este es un espectacular thinglink creado por Roger Run con 100 compositores. Para ver la interactividad del thinglink haced clic en la imagen y después pasando el ratón por la foto de cada compositor se accede a un vídeo correspondiente a una obra de sus obras.

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“Te he echado de menos” de Pablo Alborán.

Aquí tenéis el tema de la romántica canción de Pablo Alborán “Te he echado de menos”. 

Os dejo el Wix que me ha enviado muy amablemente Lola de la Hoz, también el vídeo con la letra para cantar. Aunque el Wix tiene un acompañamiento instrumental, la canción se puede tocar sobre la voz de Pablo Alborán ya que el tono coincide (SolM). Es una música estupenda para despedir este curso. Espero que la disfrutéis.

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“Adivina qué voz suena” Actividad Audiovisual

Estupenda actividad audiovisual para reconocer los diferentes tipos de voces humanas. Es un trabajo de Cris Cordero con la herramienta Blubbr.

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Test auditivo sobre Historia de la Música

Interesante este test auditivo sobre Historia de la Música. Es un trabajo de Amparo Rueda, del blog “Audioblog Suances“. Hay que esperar un poco a que cargue el recurso.

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Actividades audiovisuales Los Géneros Musicales

Aunque ya hayamos terminado el tema de los Géneros Musicales  para afianzar la clasificación auditiva vamos a realizar este cuestionario formado por fragmentos de Youtube.

Atentos a los vídeos ya que las preguntas aparecen después de cada fragmento musical. ¡Ánimo!

¡¡¡DEJA UN COMENTARIO CON TU RESULTADO!!!

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Instrumentos musicales para “Hacer Música”.

“Para hacer música” es el título de este estupendo recurso elaborado por Roberto R. Rodríguez del IES Santa Clara de Santander. Encontraréis muchos instrumentos virtuales organizados por familias.

Clic en la imagen para acceder al recurso.

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Fiesta Pagana en 6/8

 Además de comprender el nuevo ritmo de este compás 6/8 con actividades y audiciones, vamos a tocar algunas partituras para afianzarlo. El tema “Fiesta Pagana” del grupo Mago de Oz ha sido una petición de los alumnos, así que dicho y hecho. Ya teníamos la partitura en este blog y ahora os presento una página Wix de nuestro compañero Juan Carlos de Miguel, del blog “Ad Musica Faciendum” que tiene el acompañamiento instrumental en dos versiones: lenta y rápida.

pagana

Os dejo la partitura del tema y el vídeo de la canción original con la letra a modo de karaoke.

Fiesta Pagana Partitura

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Actividades para repasar compases simples y el 6/8.

Geniales actividades para estudiar y repasar el compás de 6/8 como de los compases simples que ya conocíamos: 2/4, 3/4 y 4/4.¡Vamos con estas actividades!

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