La BSO de RIO

Este fin de semana he tenido la oportunidad de disfrutar de esta magnífica película de animación en la que además de estar muy conseguido el efecto 3D se diafruta “A TOPE” de la música brasileña, el baile, la samba y el paisaje de Rio de Janeiro.

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¿Sabes qué es un LIP DUB?

Se están poniendo de moda en muchos centros escolares y quién sabe si nos animamos a todos y realizamos uno de cara al próximo curso esolar.

¿Qué os parece?

¿¿¿Pero qué es exactamente un LIP DUB???

Un lipdub o lip dub (“doblaje de labios”) es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical. Se suele realizar en una sola toma (plano secuencia), en la que los participantes hacen playback mientras suena la música en un reproductor móvil. No importa la calidad del sonido de la toma porque es en la edición posterior cuando se incorpora la canción como banda sonora. El hecho de que se trate de un plano secuencia hace muy fácil el proceso. Con estos vídeos, sus autores, además de realizar de forma colectiva una experiencia creativa, muy divertida y sin complicaciones técnicas, suelen tratar de mostrar el buen ambiente en una institución determinada: universidad, empresa, etcétera.Han adquirido gran popularidad gracias a las páginas de almacenamiento de vídeos como YouTube.

Tom Johnson, escritor técnico que escribe en blogs sobre el impacto de la Web 2.0 en la comunicación, asegura que un buen lip dub tiene que poseer las siguientes características:

  • espontaneidad: “tiene que parecer que alguien acaba de tener la ocurrencia en el momento, ha sacado su cámara de vídeo y ha dicho: hey, vamos todos a hacer un playback de la canción Flagpole Sitta“.
  • autenticidad: la gente, producción y situación parecen reales.
  • participación: “el vídeo no consiste en un playback espectacular de una sola persona, sino en el de un grupo haciendo un esfuerzo colectivo espontáneo que parece transmitir la alegría y buena onda de la canción”.
  • diversión: las personas del vídeo han de estar divirtiéndose.

Los lipdubs contienen a menudo referencias culturales, como imitadores de famosos o guiños a la actualidad informativa.

Un CORO algo ESPECIAL..jiji

Aunque no lo parezca, es un coro muy entretenido y especial coro de voces blancas, no son los Chicos del Coro pero casi jejeje.

Podéis hacer sonar al coro pinchando en los niños que lo componen y disfrutar de las armonías que se van produciendo.

Partitura de DANI MARTÍN “16 AÑITOS”

Este tema de Dani Martín es un tema muy actual que espero os guste,ya que, en breve lo tocaremos en 2º ESO.

Nuestro compañero Roberto Reina nos envió generosamente este material y el montaje del wix para presentarlo en el blog y proyectarlo en clase es de Mª Jesús Camino. ¡Muchas gracias a ambos por compartirlo!

En el wix tenéis la partitura para flauta, el play-back y el vídeo-karaoke con la letra de la canción.

Dos ejercicios sobre la VOZ HUMAna.

Los alumnos de 2º y 3º de ESO ya han comenzado el tema de la voz o ampliándolo respectivamente.

Aquí tenéis dos ejercicios de repaso, son dos actividades interactivas sobre las partes y el funcionamiento del Instrumento Vocal y sus tres aparatos: Respiratorio, Fonador y Resonador.

Crucigrama sobre el Instrumento Vocal, hay definiciones con texto y algunas sólo con foto.

En el siguiente ejercicios debes agrupar las partes y funcionamiento de la voz en el mismo grupo. Al comenzar haz click donde quieras, lee la parte del instrumento vocal que te sale y busca las palabras relacionadas con ese grupo.

La VOZ :libro virtual y actividades interactivas.

Os presento este nuevo libro virtual sobre el tema de las voces y su clasificación, lo ha hecho Mª Jesús Camino con Cuadernia . Además de los ejemplos de audio el libro virtual también tiene unas actividades que os ayudarán a conocer en profundidad la clasificación de las voces y las agrupaciones vocales.

Para repasar auditivamente esta clasificación de voces aquí tenéis unas actividades con vídeos de You-tube. Escuchad con atención antes de responder a las cuestiones.