Análisis de la partitura Cheap.

Durante este curso vamos a trabajar el tema de los elementos de la música: ritmo, melodía, armonía, forma y textura. Y lo haremos a través del análisis de algunas canciones. Para comenzar a ver algunos de estos elementos hay un tema musical muy adecuado para ver las frases musicales (separadas por silencios), las fórmulas rítmicas y los motivos melódicos. Se trata de “Cheap”, una sencilla canción que ya la tocamos con flauta y que también la interpretaremos con xilófonos. Este es el primer análisis que hemos hecho en clase, haz clic en la imagen para verlo mejor.

Anuncios

Los intervalos musicales y la escala de Do.

Necesitamos aprender los acordes para después poder analizar las melodías y características de las canciones. En la cacnión Cheap ya realizamos un primer análisis musical fácil extrayendo los motivos melódicos de la obra que precisamente se diferenciaban en los intervalos musicales.

Aquí tenéis el mapa conceptual donde están los conceptos que debéis aprender.

Además de los tipos de intervalos, vamos a conocer también la distancia en tonos y semitonos de nuestra escala modelo Do mayor. El curso pasado vimos estas distancias en el tema de las alteraciones.. ¿Lo recordáis?

Base para interpretar el Ragtime con Flautas.

Ya tenéis las dos bases , una más lenta y la otra más rápida, para practicar este sencillo ragtime desde casa.

Sólo tenéis que pinchar en el enlace y practicar desde casa.

[blip.tv ?posts_id=3413078&dest=66931]

Y ahora un poco más rápida.

[blip.tv ?posts_id=3413132&dest=66931]

2ºESO:Un vídeo para aprender y divertirse.

Se trata de una actividad muy interesante para aprender contenidos musicales a partir de vídeos.Vamos a adquirir conocimientos musicales viendo, escuchando, investigando, opinando, creando, presentando y, por supuesto, compartiendo nuestros trabajos.

 La actividad se titula ¡Buenos días instrumentos! y está pensada para repasar los instrumentos musicales.

Tenéis que responder a los 6 puntos que aparecen en la actividad, escribir las respuestas y opiniones utilizando la herramienta Pen.io. Para seguir las instrucciones sobre cómo usar Pen.io haz clic aquí y lee atentamente u observa este vídeo.

UNA VEZ TENGAS TUS RESPUESTAS ENVíA POR EDUCAMOS TU ENLACE ANTES DEL LUNES 12 DE MAYO.

4ºESO:Un VÍdeo para investigar y aprender.

Este vídeo también esta relacionado con el tema de los instrumentos musicales aunque vamos a trabajar también el idioma inglés a través de la letra de la canción. Investigaremos sobre los intérpretes y opinaremos sobre el vídeo.

Es un trabajo para el alumnado de 4º ESO y la presentación se va ha hacer con la herramienta Pen.io (Ayuda) .

Esta herramienta es fantástica para editar vuestros trabajos.Cuando lo hayáis completado todo sólo tenéis que copiar la URL de vuestro Pen.io en la página de EDMODO.

Tenéis que responder a los 6 puntos que aparecen en la actividad, escribir las respuestas y opiniones utilizando la herramienta Pen.io. Para seguir las instrucciones sobre cómo usar Pen.io haz clic aquí y lee atentamente.

¿Preparados?

Más actividades sobre el Tresillo

Están elaboradas con Educaplay, un sitio web para crear ejercicios educativos de todo tipo. En la primera actividad tenéis que analizar los elementos de la partitura y en la segunda hay que buscar el ritmo adecuado a varias frases cortas. Recordad que hay que tener en cuenta los acentos rítmicos musicales y los de las palabras. ¡Ánimo!

Actividad auditiva sobre el Tresillo

Y para comprobar que reconocemos el ritmo del tresillo auditivamente os dejo esta actividad que he elaborado en Educaplay realizado por Mª Jesús Camino. Escuchad los ejemplos auditivos varias veces antes de responder a las cuestiones.