Compositores

Usamos SWAY con el Romanticismo.

Hemos descubierto y aprendido a utilizar el software de Microsoft SWAY para hacer diferentes presentaciones.  De paso cada alumno ha presentado un compositor romántico. Han sido excelentes todos, MUCHAS GRACIAS POR VUESTRO ESFUERZO Y TRABAJO. Aquí os dejo algunos ejemplos: (clic en la imagen)    

Fantásticos Prezi en español y valenciano para estudiar el Romanticismo.

CLICK EN LAS IMÁGENES.

MOZART Y EL OÍDO ABSOLUTO

MOZART Y EL OÍDO ABSOLUTO Aquí tenéis un interesante artículo de Jose Ramón Alonso (Licenciado y Doctor en Biología por la Universidad de Salamanca) en el que nos habla del Oído Absoluto en general y luego más concretamente de Mozart y su oído absoluto.

Película “Copying Beethoven”.

Excelente film para revivir los últimos años de la vida del gran genio de la Música L.v.Beethoven antes de que perdiera definitivamente su audición y dejará de componer música clásica para pasar a los inicios del Romanticismo.  

Gran biografía de W.A.Mozart”AMADEUS”

Gran película que no se puede dejar de ver en 3º ESO  ya que de paso que estamos estudiando el Clasicismo  disfrutamos a través de la película de su Música, observamos cómo era la época, la sociedad, las costumbres y aprendemos muchísimo.  

Excelentes trabajos sobre la Música del S.XX del alumnado de 3º ESO

Aquí os dejo los excelentes trabajos que han realizado los grupos reducidos cooperativos de 3ºESO para exponer de forma oral las distintas corrientes músicales del S.XX con breve información, imágenes, ejemplos , músicos destacados y vídeos. El resultado ha sido excelente. ¡¡¡GRACIAS A TOD@S!!! (Clicar sobre las imágenes para acceder a los trabajos)

3ºESO Relaciona el Mundo de la Pintura con La música Clásica estudiada.

Con los alumnos de 3º ESO hemos realizado un nuevo proyecto de Fin de Curso tras estudiar la música impresionista y las diferentes corrientes musicales del S.XX y  XXI.   Se trata de la actividad, integrada dentro de un proyecto coperativo , con la que pretendemos investigar sobre la relación entre la música y la […]