La Música en mi Aula

1st ESO plays Sarasponda

After learning the melody and practicing the rhythm we managed to finish before the Christmas holidays the song with Chinese chopsticks. The results you have in the videos. I am very happy for your work. Congratulations to all!!

1st ESO and their Mannequin Challenge.

No podíamos ser menos y nos hemos unidos con los grupos de 1º de la ESO a la corriente que está más de moda: parecer como el nombre indica maniquíes. Así que os presentamos nuestros Mannequi Challenge Musicales.                                      Los tres vídeos han quedado muy originales.

3ºESO realiza sus propios Flashmob!!

Esta vez 3ºESO ha salido a la calle a representar sus propios flashmob. Como ya sabéis esta actividad consiste en sorprender a la gente, en llamar su atención a través de alguna manifestación artística. Os dejo algunos vídeos realizados por ellos mismos de ejemplo. ¡¡GRACIAS A TOD@S!!  

Película “Copying Beethoven”.

Excelente film para revivir los últimos años de la vida del gran genio de la Música L.v.Beethoven antes de que perdiera definitivamente su audición y dejará de componer música clásica para pasar a los inicios del Romanticismo.  

Gran biografía de W.A.Mozart”AMADEUS”

Gran película que no se puede dejar de ver en 3º ESO  ya que de paso que estamos estudiando el Clasicismo  disfrutamos a través de la película de su Música, observamos cómo era la época, la sociedad, las costumbres y aprendemos muchísimo.  

Instrumentos africanos:trabajo cooperativo 4º ESO.

Este trabajo ha consistido en que crear un powerpoint online a través de onedrive donde lo hemos compartido con el alumnado de 4º ESO. Debían de buscar cada uno de ellos/as un instrumento africano, información relevante e insertar vídeos de muestra para hacer una recopilación sin repetir evidentemente ningún instrumento , cosa bastante improbable ya […]

“21 palabras para 7 músicas” nueva propuesta de audición activa

Vamos a realizar en clase esta actividad creada por Mª Jesús Camino  de audición activa de este tipo,  ya que coincido con ella en que me gusta que los alumnos describan con palabras lo que sugiere la música, sobre todo para comprobar el poder que tiene la música a la hora de expresar diferentes sentimientos, […]