Trabajo cooperativo con TICs.

Cuando el alumnado de 4º ESO trabaja con las TIC investigan, elaboran y exponen sus trabajos al mismo tiempo que se divierten sin darse cuenta en grupos cooperativos.

¡¡FANTÁSTICO CHICOS/AS!!

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La armonía

La armonía

Cuando combinamos sonidos de diferente altura podemos hacerlo de dos formas:
  • Uno a continuación de otro: creándose una melodía.
  • Todos de forma simultánea : creándose una armonía.

Podemos decir entonces que la melodía es un elemento horizontal y la armonía un elemento vertical.
El estudio de la armonía en música es una tarea ardua y extensa. Nosotros tan solo debemos  tener claros ciertos conceptos que la rigen y vertebran, como:
a) Consonancia/disonancia. Cuando dos sonidos suena a la vez, pueden producir dos sensaciones en el oyente:
  •            Consonancia: sensación de relajación
  •            Disonancia: sensación de tensión.
b) Acorde: La armonía se fundamenta en el acorde, que es el conjunto de tres o más sonidos diferentes que suenen a la vez. De forma habitual construimos acordes superponiendo intervalos de tercera a una nota dada.
Los principales acordes y sus funciones armónicas son:
I (tónica-estabilidad)  V (dominante-tensión)  IV (subdominante-relajación)

Aunque la dialéctica de las funciones armónicas puede resultar difícil de entender y percibir, seguro que te haces una idea con estos vídeos:

ACTIVIDAD 1: 
Crea tu propia Base eligiendo los acordes para una canción a flauta con www.jamstudio.com;
el profesor te dirá cómo, ¡es muy fácil e intuitivo!
ACTIVIDAD 2:
Juega a integrar todos los elementos que has visto hasta el momento
(ritmo, melodía y armonía) con el siguiente enlace:
GRACIAS AL PROFESOR FRANCISCO BELMONTE  POR ESTA PRESENTACIÓN DE LA ARMONÍA.
musicaesoybachillerato.blogspot.com/

Tipos de melodías

Si observas una melodía escrita en un pentagrama verás que las cabezas de las figuras musicales hacen un dibujo diferente en cada una de ellas. Atendiendo al diseño que se dibuja en cada melodía, podemos clasificarlas, a grosso modo, como:

Haz clic en cada una de las melodías para oírlas:

 Melodía ascendente

Sonata para piano nº 1 de Beethoven

(Esta melodía es el arpegio del acorde Fa  mayor)
Así habló Zaratustra
(Aquí, la melodía parte de Do y asciende, frase a frase, hasta tres octavas en última nota de la melodía )

Melodía quebrada

Pequeña serenata nocturna
W. A Mozart

Melodía lineal

Melodía ondulada

“La mañana” (Peer Gynt) de E. Grieg
Oda a la alegría. 9ª Sinf. de Beethoven

Melodía descendente

“Adagio” de Albinoni
Tchaikovsky, Pas de Deux del ballet El cascanueces
(Esta melodía es la escala de sol  mayor descendente)
DAR LAS GRACIAS AL PROFESOR FRANCISCO BELMONTE POR COMPARTIR SU BLOG.

musicaesoybachillerato.blogspot.com/

Noteflight ¡Escribimos música!

En las próximas semanas vamos a trabajar con el editor de partituras online Noteflight.
 Haz click en el siguiente logo y hazte una cuenta.
Un editor de partituras te permite:
  • Escribir partituras con todo tipo de signos musicales o textos para cantar.
  • Incluir todo tipo de instrumentos en la partitura.
  • Escuchar lo que hayas escrito.
  • Importar  o exportar partituras en distintos formatos (PDF, MIDI, etc)
  • Compartir la partitura en redes sociales o webs.
Para empezar, vamos a escribir nuestra primera partitura, una como ésta.
El siguiente vídeo te puede ayudar en tus primeros pasos: