De manera molt intuitiva.
Treballem en grups cooperatius, busquem la peça als mòvils, l’escoltem, l’analitzem en grups, prenem decisions conjuntes i entreguem la peça finalment amb l’estructura que hem decidit.
Hem utilitzat la tecnología amb responsabilitat i reinventat l’análisi musical de forma interactiva utilitzant inteligencies múltiples.
Ací teniu el video recopilatori.
Aquí os dejo la imagen del excelente trabajo que han presentado 6 compañeras de
3º ESOC sobre los compositores renacentistas y utilizando la herramienta Glogster.
Pero lo mejor fue la exposición oral que hicieron.
Gracias a: Sofia Bonillo,Laura Roselló,Paula Rabadan,Ana Grau,María Hermenegildo y Laura López .
(Clic en la imagen)
Y otro excelente trabajo presentado con la herramienta Prezi y realizado por Bruno Chianese,Pablo Javier Martínez,Kai, Ye ,Víctor Martínez y Jorge Sánchez
(alumnos de 3ºC).
Nuestra alumna ,Claudia Sabeh, ha realizado su investigación sobre la figura de nuestra patrona Santa Cecilia con el programa Powtoon y le ha quedado muy original y con breve pero concisa información.
FELICIDADES CLAUDIA.
Los cursos de 3º ESO, en grupos reducidos, van a realizar un trabajo online que consiste en realizar una PRESENTACIÓN sobre diferentes aspectos de La Música en el Clasicismo con la herramienta: PHOTOPEACH.
(Clic en la imagen para acceder y registrarse)
Con esta herramienta van a insertar imágenes,catalogarlas, escribir breves definiciones o características del ítem del tema que les toque e insertar la música clásica que deseen.
Os dejo también este tutorial por si alguien se pierde tras explicarlo en clase.
¡¡Seguro que las presentaciones os quedan muy bien chic@s!!
Empezamos con 3ºA
Y acabamos con Sarasponda en forma de trío.
Hemos descubierto y aprendido a utilizar el software de Microsoft SWAY para hacer diferentes presentaciones.
De paso cada alumno ha presentado un compositor romántico.
Han sido excelentes todos, MUCHAS GRACIAS POR VUESTRO ESFUERZO Y TRABAJO.
Aquí os dejo algunos ejemplos:
(clic en la imagen)
Aquí os dejo los excelentes trabajos que han realizado los grupos reducidos cooperativos de 3ºESO para exponer de forma oral las distintas corrientes músicales del S.XX con breve información, imágenes, ejemplos , músicos destacados y vídeos.
El resultado ha sido excelente.
¡¡¡GRACIAS A TOD@S!!!
(Clicar sobre las imágenes para acceder a los trabajos)
Con los alumnos de 3º ESO hemos realizado un nuevo proyecto de Fin de Curso tras estudiar la música impresionista y las diferentes corrientes musicales del S.XX y XXI.
Se trata de la actividad, integrada dentro de un proyecto coperativo , con la que pretendemos investigar sobre la relación entre la música y la pintura a través de la historia.
Al final lo subiremos todo ( cuadro e investigación sobre el pintor, la época y la música que has escogido con la explicación de porqué la unes al cuadro con algún elemento musical que has expuesto) al powerpoint online compartido a través del onedrive que todos tenemos del Colegio.
Lo juntaremos todo y subiremos el power al blog,LA ÚNICA LÁSTIMA SERÁ QUE NO PODREMOS REPRODUCIR LOS VÍDEOS YA QUE AL INSERTAR EL POWER EN EL BLOG SOLO SE VEN EN IMAGEN.
PASOS PARA REALIZAR EL TRABAJO
1. Elige un cuadro
Tiene que ser un cuadro histórico, sobretodo de finales del s.XIX, del XX o del XXI, preferentemente de autor conocido, en el que la música sea la protagonista. Bien porque aparecen instrumentos, músicos, orquestas, bandas, gente bailando, cantando o desfilando…Ten en cuenta que tendrás que ponerle la banda sonora, así pues elige bien tu cuadro.
2. Pégalo en una diapositiva de esta presentación
Copialo y pégalo en una diapositiva vacía de esta presentación colaborativa de Onedrive.
Ponle un rótulo (título del cuadro y autor),en el cuadro de texto escribes el nombre del autor, año de creación y donde se conserva si se sabe y una pequeña descripción de los aspectos musicales del mismo: instrumentos, agrupaciones musicales, disposición de los músicos, tipo de baile si están bailando, partituras, voces, géneros, escenarios, personajes, el tipo de música que podrían estar tocando, etc. Tendrás que investigar a partir de la fecha en que se pintó el cuadro y los elementos musicales que aparecen en el. Por último, pones tu nombre debajo.
3. Elige la música adecuada
Esta será la parte más difícil pero también la más interesante. En primer lugar, tras tu investigación acerca de la fecha en que se pintó el cuadro podrás saber el periodo musical con el que se corresponde,por los elementos que aparecen puedes saber el género (música vocal, instrumental, religiosa, profana, etc), por los instrumentos y los detalles musicales puedes adivinar la forma musical (concierto, misa, motete, villancico, sonata, ópera, madrigal, etc).
Con todos estos elementos busca una música que encaje (principalmente en Youtube) y la descargas o pegas online la URL dentro de la opción del power.
4.¿Porqué has elegido esa pieza en concreto para tu cuatro?
Por último, debes de dar tu explicación, opinión personal y relacionar de forma adecuada la pieza musical que has elegido con el cuadro que presentas.
Reflexiona sobre ello porqué es una de las partes más importantes.
TENIENDO EN CUENTA ESTOS CUATRO PUNTOS ELEBORAREMOS NUESTRA RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA OBTENER LA CALIFICACIÓN DE CADA DIAPOSITIVA.
En nuestra aula de Música 