¿Para qué hacemos música? ¿Cual es el objetivo de nuestra actividad musical?
Mauricio Weintraub en su artículo nos habla del olvido del «músico interior», es decir, del olvido de la necesidad de expresarnos a través de la música.
Para acceder al artículo pinchad en la imagen.
Muchas personas escuchan música a todo volumen, sin darse cuenta de que esto puede afectar su capacidad auditiva. ¿Queréis saber porqué?
Pinchad en la imagen para acceder al artículo de la Universidad de Leicester.
Vamos a realizar en clase esta actividad creada por Mª Jesús Camino de audición activa de este tipo, ya que coincido con ella en que me gusta que los alumnos describan con palabras lo que sugiere la música, sobre todo para comprobar el poder que tiene la música a la hora de expresar diferentes sentimientos, estados de ánimo, etc..
«21 palabras para 7 músicas» es una actividad sencilla, para 30 minutos de clase más o menos aunque se puede ampliar según cómo se involucren los alumnos y lo bien que lo estemos pasando 😉 En esta propuesta he utilizado músicas muy diferentes, 7 fragmentos de 24 segundos cada uno de distintos estilos musicales.
Los alumnos tienen que relacionar las músicas con lugares, emociones y películas según lo que sugiere cada fragmento mientras lo escuchan. Tienen que anotar una palabra para cada fragmento, así que al finalizar la actividad tendrán 21 palabras en total.
Lo interesante es realizar la actividad en silencio, sin descubrir las palabras hasta la puesta en común de toda la clase. Esta parte está muy bien, es divertida porque siempre hay alguna coincidencia..los alumnos dicen en voz alta las palabras que han apuntado siguiendo el orden de las audiciones.
Os dejo la web con las indicaciones y la mezcla musical.
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El director Vincent Rouffiac ha publicado un vídeo muy interesante mostrando el poder de la acústica en 15 espacios diferentes.
Here you can see a brief video about TEMPO.
and
CLICK PICTURE
Estupenda guía interactiva para conocer el funcionamiento del Oído. Aunuqe el recurso está en inglés, podemos utilizarlo sin problemas, es muy visual.
Estupendo recurso para trabajar el tema de los aparatos de grabación en 4º ESO. Es una página Wix de Ana Borja Vera, del blog Allegro ma non troppo, que contiene información , fotos, ejemplos audiovisuales, etc.
Este interesante recurso vendrá muy bien a los profesores que imparten la materia de música en inglés. Es un mapa conceptual realizado con Popplet con los contenidos del tema el Sonido y sus Cualidades en inglés. Es un trabajo estupendo de nuestra compañera Ángeles del blog Música Pando.
¡¡Hola chic@s!!
Hemos dado y estamos hablando en clase de lo perjudicial que es el ruido para nuestro oído y salud y por ello he descargado al móvil la App «Sonómetro» en Google Play Store, es gratuita y funciona de forma similar a Decibel 10Th(para Ipad).
En cuanto la abrimos, la aplicación se pone a funcionar detectando los decibelios del lugar en el que estemos. Tiene dos opciones de visualización, como gráfico o como información de texto.
Estas son las capturas de pantalla que aparecen en la Play Store.
¡¡¡¡Espero que os sean útiles !!!
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Aquí os dejo los trabajos que han realizado el grupo de 4ºA .
Se trataba de crear una cuña publicitaria utilizando un programa de grabación de audio con música incidental,jingle o logo y después subirlo,una vez acabado todo, a soundcloud.
Espero que os gusten...FELICIDADES A TOD@S
Esta es una presentación elaborada con la herramienta Prezi, es muy sencilla y clara, perfecta para los alumnos de 2º de ESO.
Después de uno o dos años sin la asignatura ¡¡perfecto para empezar ,ya!!
En nuestra aula de Música 