Tocando con el Piano de Mozart.

Así suena la música de Mozart tocada en el piano de Mozart.

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Este piano de 1782 fue utilizado por Mozart para componer y ejecutar desde 1785 hasta su muerte en 1791.

El piano fue fabricado por Anton Walker, uno de los más famosos lutieres de viena. Cuenta con 2 octavas menos que un piano moderno y es mucho más liviano y pequeño, pesa solo 85 kg y mide 2.23 metros.

Actualmente se encuentra en Salzburgo donde el pianista y musicólogo Robert Levin lo está utilizando para grabar las sonatas de Mozart.

Escúchalo en el siguiente video.(Tarda un poco en aparecer en móvil)

Fuente de video – Classic FM

Robert Levin menciona después de tocar allegreto de la Sonata en Si bemol mayor k 570. Que es importante la relación del compositor con su instrumento que si Mozart o Beethoven hubieran tenido un instrumento diferente sus piezas no serían exactamente iguales debido a la acústica, musicalidad y el entrenamiento vocal.

Interpretar las piezas de Mozart en el piano donde las compuso nos ayuda a darnos una idea de las razones por las que compuso de cierta manera como la velocidad de los martillos, el peso de las teclas. Además de la importancia de tocar un instrumento de la manera en las que se espera que se tocara para obtener el mejor sonido de el mismo.

Ruleta de instrumentos musicales con Educaplay.

Educaplay  es una plataforma donde crear material interactivo, se pueden elaborar actividades diversas que, además de realizarlas online, se pueden imprimir para utilizarlas como actividades escritas. Recientemente han añadido una nueva actividad, la ruleta de palabras más conocida como “roscos de pasapalabra”, muy motivadora para trabajar vocabulario, definiciones, etc. con la ventaja de que Educaplay permite que las definiciones sean de tres tipos (como en todas sus actividades): Texto, Imagen y Audio.
Esto significa que podemos hacer roscos de pasapalabra de reconocimiento visual y auditivo además de la típica definición escrita, para los docentes de música es una de las mejores herramientas para crear ejercicios y actividades musicales.
Aquí hay un ejemplo para probar, es una ruleta sobre los instrumentos musicales y su clasificación técnica.
(CLIC EN LA IMAGEN)
Imagen

Kahoot para repasar el nombre de los instrumentos musicales.

Un excelente kahoot para repasar lo que ya sabias o renombrar en castellano los instrumentos que ya sabias en Inglés y estudiados en 2ºESO .

Espero que nos divirtamos y aprendamos con el.

(Clic en la Imagen)

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“We have built our instruments 1st and 2nd ESO”

Here are the videos with images of many instruments built by students of 1st and 2nd of ESO.
It was fantastic .
Congratulations to all!!

1st ESO A

1st ESO B

1st ESO C

2nd ESO A

2nd ESO B

2nd ESO C

 

 

Sound samples

In this website, you can find thousands of free, downloadable sound samples specially recorded by Philharmonia Orchestra players. These samples are suitable for creating any kind of music, no matter what style:

sound-samples

New work 2nd ESO

NEW WORK 2nd TERM

FAMILY OF INSTRUMENTS (AEROPHONES)

It is developing a 2.0 Interactive Popourri of your family of instruments ,in this case aerophones, that you’re going to submit through Thinglink.

As you can see, you have to investigate some points for your account.

First you will realize a collage that it has to consist of multiple images with their auditions at least SIX photos, even if one is inspired and wants to expand the work ahead !!!

Always have more qualifications.

The work is going to do with two tools that you do not know: the COLLAGE photo with PiZap (click on this same word for access) and interactive image with YouTube videos with Thinglink tool.

Instructions:

STEP 1. Carefully SELECT the Youtube AUDITIONS that we use. After looking photos of musicians, instruments, important information .. etc. The Internet went down and we file on your computer (the number of photos, of course, depend on the design of collage but the minimum is 6 images).

STEP 2. CREATE THE COLLAGE with PiZap tool that requires no registration. I leave these screenshots for the collage. Login PiZap Do MAKE Click to COLLAGE.

We selected a design based on the number of photos of our work Click on each square to upload photos Download the COLLAGE to your computer (no need to give SAVE)

STEP 3: Once completed and saved the photo COLLAGE, we continue to work entering the web Thinglink (CLICK ON THIS WORD TO GO TO THE PROGRAM)with your username and password. In each square collage assign its corresponding video (and located in Youtube) pasting the URL,different images, links to other examples, links to the most important musicians…. When you finish work you know that you have to send EDUCATE AND EDMODO to present in class to other colleagues.

EXAMPLE:

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La orquesta en concierto.

Este corto de dibujos animados nos hace una simpática presentación de los instrumentos de la orquesta, nosotros lo vamos a utilizar como introducción al tema.

Atentos a todos los instrumentos que aparecen.

Actividades auditivas sobre Instrumentos Musicales

 

Interesantes y entretenidas actividades musicales creadas en el CEIP de Palmeira con “Ardora”. Son ejercicios auditivos sobre los instrumentos musicales, tendrás que adivinar los instrumentos que suenan, están ordenados por familias.

“ACTIVIDADES AUDITIVAS SOBRE INSTRUMENTOS”

PREZI:Música instrumental Renacentista.

Y otro excelente trabajo presentado con la herramienta Prezi y realizado por Bruno Chianese,Pablo Javier Martínez,Kai, Ye ,Víctor Martínez y Jorge Sánchez

(alumnos de 3ºC).

(Clic en la imagen)

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2ºC y sus instrumentos.

Hola a todos/as.

Tras haber hecho un estudio exhaustivo de las familias de instrumentos,los instrumentos en sí y las distintas agrupaciones instrumentales el tema lo acabábamos realizando cada uno de vosotros/as su propio instrumento.

Han habido grandes sorpresas y estoy muy contenta con vuestras exposiciones orales presentando vuestros instrumentos y por supuesto con todo lo que habéis construido.

Aquí tenéis un pequeño vídeo como muestra :

FELICIDADES A TODOS/AS.

Here are your instruments.

Image result for emoticon helloHello everyone!!

We‘ve definitely finish the theme of the families of instruments, different instruments and symphony orchestra.

Your final work consisted in building your own instrument with recyclable materials.


You could choose the one you want with two conditions, which will use such material and obviously sound.

We left a week of time for you to think what to build, what materials and how sound and the results have been excellent, really.

It was a big surprise for me but overall hear you say that you have learned a lot from the oral presentations of the families of instruments and then preparing your individual presentation of your instrument to other colleagues.

Now you can enjoy these videos that I have prepared for you to have a great memory of this great theme you have worked very good.

In the first two videos you can watch your buildings and thirdly a tour of the classroom to see them all together.

And of course in the following video are your classmates apart submitting your instrument is sounded.


CONGRATULATIONS TO ALL !!

¡¡Construye tu propio instrumento!! (2º ESO)

ELABORACIÓN DE VUESTROS PROPIOS INSTRUMENTOS MUSICALES

portadatallerPara  ello aquí  os dejo este documento en el que tenéis muchísimos instrumentos entre los que elegir para realizar el vuestro propio y no olvidéis de que se evaluará en clase tanto la elaboración cómo el resultado sonoro del mismo y vuestras interpretaciones.

Mucho ánimo a todos/as que la semana del 23 de marzo espero vuestros sorprendentes resultados presentando el instrumento elaborado así como haciéndolo sonar.  con vuestros compañeros/as.

Además tenéis esta web con imágenes y explicaciones sobre la construcción de los mismos.

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Young Person’s Guide to the Orchestra.Game

Este recurso sobre la gran obra de Benjamin Britten “Youg Person’s Guide to the Orchestra” es estupendo para los centros bilingües porque está en inglés. Tiene audiciones, explicaciones, juegos y diversas actividades..si sabes inglés te resultarán muy interesantes y educativas.

britten

” GAME YOUNG PERSON’S GUIDE TO THE ORCHESTRA”

BENJAMIN BRITTEN

Oral Exposiones on families of instruments(2nd ESOA/B).

Here is leave a video on your presentations after studying the different families of instruments.

We enjoyed three fantastic days seeing and hearing what you have learned and prepared

Thank you all for your work.
I am very proud of you all.