Mira los vídeos, las imágenes y escucha los audios sobre el Renacimiento.
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Un ESCAPE ROOM sobre LA ÓPERA.
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Aquí tenéis un juego basado en un ESCAPE ROOM que versa sobre LA ÓPERA.
Sirve para repasar conceptos aprendidos en el curso o aprender jugando que es más divertido.
HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN.
«Agrupaciones Instrumentales» Mapa conceptual interactivo.
Comparto esta imagen interactiva creada con Genially con las dos infografías sobre las agrupaciones instrumentales por Mª Jesús Camino.
Ha creado un pequeño mapa para presentarlas de forma más clara y visual.
Además, ha añadido un recurso de Ángeles Sevillano, profesora de Música de la Facultad de Educación de Valladolid, concretamente un libro digital creado con BookCreator para repasar el tema de los instrumentos y su clasificación.
Clic en la primera imagen para acceder al recurso:
A continuación, disponéis de la imagen del mapa conceptual por si a alguien le viene bien tenerla.
Aprendemos Música a través de vídeos
Aquí os dejo la portada de mi primer libro digital.
Contiene dos vídeos con actividades, el 1er vídeo está indicado para 1º y 2º de la ESO y el 2º para 4º de la ESO.
Pinchad sobre la imagen para acceder.
Espero que os guste y aprendáis mucho.
Gracias a Mª Jesús Camino por dejarme compartir sus ideas.
3º ESO se atreve con la BSO de Rocky.
CLIC arriba para acceder al Wix.
Aquí os dejo un pequeño vídeo con mi interpretación para que os sirva de guía.
2nd plays «Pastillas para dormir» de Estopa.
Recordad que tenéis que practicar el SIb en toda la pieza.
Click arriba para acceder al Wix de la pieza.
Y aquí os dejo mi interpretación para ayudaros con el ritmo, la interpretación y el sib.
1º ESO plays «All of Me» from J.Legend
Recuperamos esta preciosa pieza para el alumnado de 1º de la ESO y así que pueda practicar el SIb.
CLIC EN ESTA IMAGEN PARA ACCEDER AL WIX.
Y mi interpretación para vosotr@s.
Padlet del «Classicisme Musical»
Aquí os dejo un ejemplo de fantásticos trabajos realizados por el alumnado de 3º ESO con la herramienta PADLET, muro interactivo.
Todos versan sobre la Música Clásica pero cada uno con un estilo diferente y único.
Felicidades a tod@s.
Clic sobre las imágenes para acceder.
Vuestros trabajos sobre los instrumentos de Asia y Oceanía
Habéis realizado trabajos estupendos y aquí os dejo algunos ejemplos, clicar sobre la imagen para acceder.
Gracias a todos.
LES ARTS es para todos.
Con el motivo del confinamiento recomendado por las autoridades sanitarias y con la intención de continuar acercando la ópera y las artes escénicas a todos/as, LES ARTS habilita su catálogo de grabaciones con algunos de los éxitos de temporadas pasadas bajo el lema #ContinuemActuant #SeguimosActuando de manera gratuïta.
Clic en la imagen para acceder.
Building their own instruments.
El alumnado de 1º y 2º ESO han construido sus propios instrumentos con materiales reciclados y nos han dejado sorprendidos.
¡¡Son magníficos!!
¡¡Felicidades chi@s!!
1º ESO interpreta K.Minogue.
Componemos Música con Apps.
En el Aula de Música de nuestro Colegio, hemos estado practicando la composición con nuestras tablets y móviles a través de dos aplicaciones gratuitas tanto para Android como para Apple: Maestro y I Write Music.
Ha sido una gran experiencia porque sin darnos cuenta hemos estudiado las escalas, los intervalos, las tonalidades, los acordes, las armaduras… que de otro modo hubiese sido bastante más aburrido todo.
Aquí os dejo un pequeñito vídeo de ejemplo:
Vídeo y partitura de CERO de Dani Martin
Video playing «Rolling in the Deep» from Adele
Video playing «7 years old»
«RESISTIRÉ» #YoMeQuedoEnCasa
«Resistiré» del Dúo Dinámico es una canción propuesta en estos días de confinamiento en casa para tocar en los balcones o ventanas desde casa. Es una canción de superación, y en estos días difíciles bajo el lema #YoMeQuedoEnCasa, os propongo aprenderla, y tocarla desde vuestros hogares.
Os adjunto la versión para flauta travesera, trompeta, saxofón, y una versión más sencilla, todas ellas gracias a The SAXO SOUND.
«Cuando pierda todas las partidas,
cuando duerma con la soledad.
Cuando se me cierren las salidas,
y la noche no me deje en paz.
Cuando sienta miedo del silencio,
cuando cueste mantenerme en pie,
cuando se rebelen los recuerdos,
y me pongan contra la pared.
Resistiré, erguido frente a todo,
me volveré de hierro para endurecer la piel.
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte,
soy como el junco que se dobla,
Pero siempre sigue en pie.
Resistiré, para seguir viviendo,
soportaré los golpes y jamás me rendiré.
Y aunque los sueños se me rompan en pedazos,
resistiré, resistiré»
Las Agrupaciones Instrumentales.
En esta presentación aparecen diferentes tipos de agrupaciones instrumentales, unas son las más conocidas otras, cuanto menos, son sorprendentes.
RETO: TRIVIAL MUSICAL BÁSICO.
Pincha en la imagen para acceder al trivial musical
App para quitar la voz de una grabación #gratis #VOCALREMOVER #free
Os hablamos en esta entrada de la existencia de una aplicación gratuita en línea que tiene unas funcionalidades muy interesantes y útiles para cantantes:
Puede seleccionarse el idioma castellano (arriba a la derecha).
Además de la posibilidad de eliminar la parte de audio vocal en la medida de lo posible>>
PULSANDO EN «ELIMINAR VOCES» (en el icono de arriba a la izquierda se desplegará un menú, es el primero de los enlaces)
según explica: «Eliminador de Voz y Aislamiento. Separe la voz de la música de una canción gratis con potentes algoritmos de IA» (inteligencia artificial).
también ofrece>>
PULSANDO EN «CAMBIAR TONALIDAD»
«Subir o bajar la tonalidad. Selecciona un archivo de audio y especifica un tono»
PULSANDO EN «CAMBIAR TEMPO»
«Cambiar la velocidad de reproducción. Selecciona un archivo de audio y especifica un tempo de reproducción»
PULSANDO EN «CORTAR CANCIÓN»
«Recortar una canción o eliminar su fragmento. Selecciona un archivo de audio y especifica un fragmento»
PULSANDO EN «UNIR CANCIONES»
«Combina múltiples pistas en una sola grabación de audio. Selecciona archivos de audio»
PULSANDO EN «GRABADORA DE VOZ»
«Grabador de audio estéreo. Conecta el micrófono y pulsa el botón de inicio»
PULSANDO EN «GRABACIÓN DE KARAOKE»
«Combina múltiples pistas en una sola grabación de audio. Selecciona archivos de audio»
PULSANDO EN «CONVERTIDOR DE AUDIO»
«Convertir pistas a MP3, WAV, OGG. Selecciona archivos de audio»
Estas indicaciones están en 12 idiomas.
Su enlace es https://vocalremover.org/es/
¿Qué sucede tras ganar Prodigios ?
En este vídeo os dejo la experiencia que está viviendo el ganador de la 1ª edición de Prodigios 1 dentro del mundo de la DANZA:SAID con la beca de 20.000 e que ganó.
Final de Prodigios 2
Hola chic@s, aquí os dejo dos vídeos impresionantes de los finalistas de esta última edición del programa de divulgación artístico-musical PRODIGIOS (2ª edición).
ACTUACIÓN FINAL DE ANA MOLINA (VIOLÍN)
ACTUACIÓN DE JESÚS GABRIEL (CANTO)
FINALISTA Y GANADOR
Para poder tocar hoy juntos «Paquito el Chocolatero».
Hoy, día del Padre, Saldremos a nuestras ventanas y balcones a las 14h, para interpretar dos piezas , Paquito el Chocolatero y el pasodoble Amparito Roca.
Os invito a que os miréis el primero de ellos, Paquito el Chocolatero, ya que , es muy asequible con la flauta dulce.
ÁNIMO A TOD@S.
Partitura Girls like you «Maroon 5»
Girls like you
Gracias a María Gozalo
Partitura «Qué bonito es querer» de Manuel Carrasco
La canción «Qué bonito es querer», una de las más conocidas y bonitas del álbum La cruz del mapa, se adapta perfectamente a la flauta dulce (ámbito, tonalidad..)
Esta versión está en Sol Mayor, se trabaja el Fa sostenido aunque aparece pocas veces en la melodía; en cuanto al ritmo, viene muy bien para trabajar las semicorcheas porque es la figura predominante en las estrofas.
Como suelo hacer en este tipo de melodías, las duraciones a veces no son exactas del todo, nuestra compañera Mª Jesús Camino, las ajusta para evitar el exceso de síncopas irregulares.
La página Wix contiene la partitura, el karaoke (versión encontrada en Youtube) y tres vídeos (original, canción con letra para cantar y karaoke).
Se puede descargar la partitura en PDF con el nombre de las notas o sin ellas, como queráis.
En nuestra aula de Música 